- سخن سردبیر
مسعود میرزایی * - پیامدهای کاربرد یادگیری خرد (میکرولرنینگ) در آموزش پزشکی: یک مطالعه مروری
زهرا فارسی، سمیه آزرمی * - نیازهای دانشجویان نوورود پرستاری برای حرفه‌ای شدن؛ تبیین تجارب دانشجویان و دانش آموختگان
سارا حیدری، زهرا نامجو، مهناز آنتیک چی، مهدی عسکری زمان، فاطمه بخشی * - طراحی آموزشی چارچوب یادگیری خرد در برنامه های آموزشی: یک مطالعه مروری حیطه‌ای
فاطمه کشمیری *، عاطفه السادات حیدری، امیرهوشنگ مهرپرور - مطالعه نظام‌مند مبانی فلسفی-اجتماعی برنامه درسی الکترونیکی در بستر آموزش پزشکی
سعید شریفی رهنمو، آزاده مزینی منفرد، معصومه صیدی *، سید محمد معصومی، مجید شریفی رهنمو - چالش‌های اخلاقی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش پزشکی: مرور حیطه‌ای
شایان خواجه حسینی، مهدی خیاطان *، حسین صادقی، فضه ابراهیمی - تبیین دلایل افزایش سنوات تحصیلی دانشجویان و ارائه راهکارهای ارتقای وضعیت موجود، از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تبریز (مطالعه کیفی)
رعنا غلامزاده نیکجو، ّفرناز جمشیدی اقدم، مریم بهجت * - ارائه بازخورد حاصل از تجربیات برگزاری آزمون صلا حیت بالینی دوره دندانپزشکی عمومی
مهرداد شهرکی، صدرا امیرپور هره دشت، محمدرسول اسعدی * - رویکردی نوین در آموزش پزشکی، استفاده از هوش مصنوعی در گراندراند های پزشکی
رضا عبدالهی درشکی، یوسف محمدپور * - هوشمندسازی؛ تحولی بنیادین در آموزش در پرستاری
فاطمه دهقانی، عادل افتخاری *
- سال ۱۴۰۳
- سال ۱۴۰۲
- سال ۱۴۰۱
- سال ۱۴۰۰
- سال ۱۳۹۹
مقالات در دست چاپ
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: ۱۴۰۳، جلد ۱۹، شماره۴
- شاپای چاپی: ۲۲۵۱-۷۰۶۵
- شاپای الکترونیکی: ۲۲۵۱-۸۲۶۶
- مدیر مسئول فنی: دكتر سید مجتبی یاسینی اردکانی
- سردبیر: دكتر مسعود ميرزايي
- صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد صدوقي يزد
پایگاه‌های نمایه کننده
این مجله عضو کمیته اخلاق در نشر (COPE) و متعهد به رعایت اصول آن است
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: ۱۴۶۶ کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: ۰ کاربر
- میهمانان در حال بازدید: ۱۴ کاربر
- تمام بازدید‌ها: ۵۸۴۰۰۲ بازدید
- بازدید ۲۴ ساعت قبل: ۱۷۵۶ بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: ۱۵۰۹ مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: ۴۸۸ مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
