-
- سخن سردبیر
مسعود میرزایی *- پیامدهای کاربرد یادگیری خرد (میکرولرنینگ) در آموزش پزشکی: یک مطالعه مروری
زهرا فارسی، سمیه آزرمی *- نیازهای دانشجویان نوورود پرستاری برای حرفه‌ای شدن؛ تبیین تجارب دانشجویان و دانش آموختگان
سارا حیدری، زهرا نامجو، مهناز آنتیک چی، مهدی عسکری زمان، فاطمه بخشی *- طراحی آموزشی چارچوب یادگیری خرد در برنامه های آموزشی: یک مطالعه مروری حیطه‌ای
فاطمه کشمیری *، عاطفه السادات حیدری، امیرهوشنگ مهرپرور- مطالعه نظام‌مند مبانی فلسفی-اجتماعی برنامه درسی الکترونیکی در بستر آموزش پزشکی
سعید شریفی رهنمو، آزاده مزینی منفرد، معصومه صیدی *، سید محمد معصومی، مجید شریفی رهنمو- چالش‌های اخلاقی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش پزشکی: مرور حیطه‌ای
شایان خواجه حسینی، مهدی خیاطان *، حسین صادقی، فضه ابراهیمی- تبیین دلایل افزایش سنوات تحصیلی دانشجویان و ارائه راهکارهای ارتقای وضعیت موجود، از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تبریز (مطالعه کیفی)
رعنا غلامزاده نیکجو، ّفرناز جمشیدی اقدم، مریم بهجت *- ارائه بازخورد حاصل از تجربیات برگزاری آزمون صلا حیت بالینی دوره دندانپزشکی عمومی
مهرداد شهرکی، صدرا امیرپور هره دشت، محمدرسول اسعدی *- رویکردی نوین در آموزش پزشکی، استفاده از هوش مصنوعی در گراندراند های پزشکی
رضا عبدالهی درشکی، یوسف محمدپور *- هوشمندسازی؛ تحولی بنیادین در آموزش در پرستاری
فاطمه دهقانی، عادل افتخاری * - سخن سردبیر
- سال 1403
- سال 1402
- سال 1401
- سال 1400
- سال 1399
مقالات در دست چاپ
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1403، جلد 19، شماره4
- شاپای چاپی: 2251-7065
- شاپای الکترونیکی: 2251-8266
- مدیر مسئول فنی: دكتر سید مجتبی یاسینی اردکانی
- سردبیر: دكتر مسعود ميرزايي
- صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد صدوقي يزد
پایگاه‌های نمایه کننده
این مجله عضو کمیته اخلاق در نشر (COPE) و متعهد به رعایت اصول آن است
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: 1465 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- میهمانان در حال بازدید: 34 کاربر
- تمام بازدید‌ها: 581896 بازدید
- بازدید 24 ساعت قبل: 1480 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 1508 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 488 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
