دوره 12، شماره 4 - ( زمستان 1396 )
جلد 12 شماره 4 صفحات 296-295 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Madadizadeh F, Ezatiasar M. the relationship between self-regulation learning strategies, motivational beliefs and the academic performance of students at Alborz University of Medical Sciences in 2016. jmed 2018; 12 (4) :295-296
URL: http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-870-fa.html
URL: http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-870-fa.html
مددی زاده فرزان، عزتی اثر محمد. نقد مقاله: بررسی رابطه راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و باور های انگیزشی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال 1395 . مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد. 1396; 12 (4) :295-296
گروه اپیدمیولوژی و آمارزیستی، دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی تهران ، تهران، ایرانعلوم پزشکی تهران ، fmadadizadeh@razi.tums.ac.ir
چکیده: (7025 مشاهده)
نامه به سردبیر چکیده ندارد.
نوع مطالعه: نامه به سردبير |
موضوع مقاله:
آمار و اپيدميولوژي
دریافت: 1396/10/18 | پذیرش: 1396/12/27 | انتشار: 1396/12/27
دریافت: 1396/10/18 | پذیرش: 1396/12/27 | انتشار: 1396/12/27
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
