دوره 18، شماره 2 - ( تابستان 1402 )
جلد 18 شماره 2 صفحات 520-519 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Salajegheh M. Small group dynamics in problem-based learning. jmed 2023; 18 (2) :519-520
URL: http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-1413-fa.html
URL: http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-1413-fa.html
Salajegheh Mahla. پویایی گروه های کوچک در یادگیری مبتنی بر حل مسئله. مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد. 1402; 18 (2) :519-520
گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران ، mahla.salajegheh90@gmail.com
چکیده: (467 مشاهده)
یادگیری مبتنی بر حل مساله یک روش یاددهی یادگیری دانشجومحور است که در آن از مسائل آموزشی به عنوان محور آموزش استفاده می‌شود. یادگیری مبتنی بر حل مسئله در صورت اجرای صحیح و مشارکت دانشجویان منجر به یادگیری عمیقتر محتوای علوم پایه و علوم بالینی در یک زمینه، یادگیری و بهبود مهارتهایی مانند استدلال بالینی، کار گروهی، حل مسئله، تفکر نقادانه، یادگیری مادامالعمر، رهبری و مهارتهای ارتباطی و اجتماعی خواهد شد. در این روش ادغام افقی و عمودی شکل گرفته، شبکه دانش دانشجو را با برقراری ارتباطات مختلف ایجاد میکند.
واژه‌های کلیدی: گروه کوچک، آموزش پزشکی
نوع مطالعه: نامه به سردبير |
موضوع مقاله:
آموزش پزشكي
دریافت: 1402/1/30 | پذیرش: 1402/2/17 | انتشار: 1402/7/8
دریافت: 1402/1/30 | پذیرش: 1402/2/17 | انتشار: 1402/7/8
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
