fa پویایی گروه های کوچک در یادگیری مبتنی بر حل مسئله آموزش پزشكي Medical Education نامه به سردبير letter to editor <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یادگیری مبتنی بر حل مساله یک روش یاددهی یادگیری دانشجومحور است که در آن از مسائل آموزشی به عنوان محور آموزش استفاده می‌شود. یادگیری مبتنی بر حل مسئله در صورت اجرای صحیح و مشارکت دانشجویان منجر به یادگیری عمیق&shy;تر محتوای علوم پایه و علوم بالینی در یک زمینه، یادگیری و بهبود مهارت&shy;هایی مانند استدلال بالینی، کار گروهی، حل مسئله، تفکر نقادانه، یادگیری مادام&shy;العمر، رهبری و مهارت&shy;های ارتباطی و اجتماعی خواهد شد. در این روش ادغام افقی و عمودی شکل گرفته، شبکه دانش دانشجو را با برقراری ارتباطات مختلف ایجاد می&shy;کند. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; Small group dynamics in problem-based learning گروه کوچک, آموزش پزشکی small group, medical education 519 520 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-828-5&slc_lang=fa&sid=1 Mahla Salajegheh Mahla Salajegheh mahla.salajegheh90@gmail.com 0000-0003-0651-3467 Yes Associate Professor, Department of Medical Education, Education Development Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران