دوره 17، شماره 4 - ( زمستان 1401 )
جلد 17 شماره 4 صفحات 345-344 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Abtahi M, Rezaeei M J, Aghabagheri M. Curriculum Studies Candidates’ Bewilderment on the Application of Behavioral Research Designs. jmed 2023; 17 (4) :344-345
URL: http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-1362-fa.html
URL: http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-1362-fa.html
ابطحی معصومه السادات، رضایی محمد جواد، آقاباقری مهدی. سرگردانی دانشجویان دکترای مطالعات برنامه درسی در خصوص کاربرد انواع مطالعات رفتارگرایی. مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد. 1401; 17 (4) :344-345
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد ، mahdi.aghabagheri@gmail.com
چکیده: (659 مشاهده)
یکی از مسائل اساسی برای دانشجویان دوره دکتری رشته مطالعات برنامه‌درسی در مسیر نگارش طرح‌واره و سپس رساله، طرح‌های پژوهش مبتنی بر رفتارگرایی و در نتیجه استفاده از آزمون‌های آماری است. این مسئله از سه بعد قابل بررسی است که عبارتند از:
- سیاست‌های آموزشی
- منابع روش تحقیق
- مدرسین
نوع مطالعه: نامه به سردبير |
موضوع مقاله:
آموزش پزشكي
دریافت: 1401/8/2 | پذیرش: 1401/8/2 | انتشار: 1401/12/14
دریافت: 1401/8/2 | پذیرش: 1401/8/2 | انتشار: 1401/12/14
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
