fa بررسی رفتار اطلاعاتی و اطلاع‌یابی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مازندران آموزش پزشكي Medical Education پژوهشي Research <strong>مقدمه:</strong> افزایش روز افزون اطلاعات و پی بردن به ارزش و اهمیت آن در زندگی شخصی و حرفه&rlm;ای افراد، معضل چگونگی دسترسی به اطلاعات را برای آنها به دنبال داشته و دسترسی به اطلاعات مورد نیازشان مهارت&rlm;های خاصی را طلب می&rlm;نماید. پژوهش حاضر با هدف بررسی رفتار اطلاعاتی و اطلاع&rlm;یابی اینترنتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران و شناسایی اهداف و موانع اطلاع&rlm;یابی آنها صورت گرفته است.<br> <strong>روش بررسی: </strong>پژوهش حاضر کاربردی و به روش پیمایشی توصیفی (مقطعی) صورت گرفته است. جامعه پژوهش مطالعه حاضر را تمامی 366 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مازندران (دانشکده پرستاری ساری وبهشهر) تشکیل می&rlm;دهند (سرشماری). برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق&rlm;ساخته که در 5 بخش و 39 سوال طراحی شده، استفاده شده است. روایی پرسشنامه به تایید صاحب&rlm;نظران و متخصصان حوزه رفتار اطلاعاتی و اطلاع&rlm;یابی قرار گرفته و برای تایید پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، آمار توصیفی (میانگین وانحراف معیار)، آزمون&rlm; همبستگی و از نسخه 17 نرم&rlm;افزار SPSS استفاده شده است.<br> <strong>نتایج:</strong> یافته&rlm;ها نشان داد که انجام تکالیف درسی (فعالیت&rlm;های آموزشی) با میانگین 05/4، اصلی&rlm;ترین هدف دانشجویان مورد بررسی برای کسب اطلاعات مورد نیازشان بوده است. همچنین &quot;کتاب&rlm;های درسی&quot; و &quot;مجلات تخصصی&quot; با میانگین 10/4 و 91/3 به عنوان مهمترین منبع اطلاعاتی و &quot;موتورهای جستجوی عمومی&quot; به عنوان اصلی&rlm;ترین کانال دسترسی به اطلاعات شناسایی شده است. به علاوه دانشجویان پرستاری &quot;مشکلات تجهیزات دانشگاهی&quot; را به عنوان مهمترین مانع در اطلاع&rlm;یابی خود ذکر کردهاند.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬<br> <strong>نتیجه گیری: </strong>دانشجویان پرستاری برای افزایش سطح کمی و کیفی اطلاعات مناسب و مرتبط با زندگی فردی، آموزشی و شغلی و حرفه&rlm;ای خود نیاز به دریافت اطلاعات از طریق منابع و مجاری رسمی و معتبر دارند. برنامه&rlm;ریزی و سیاست&rlm;گذاری مناسب توسط مسئولان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی مازندران در جهت تسهیل آموزش دانشجویان به منابع اطلاعات با گسترش و افزایش مجاری و کانال&rlm;های اطلاعاتی می&rlm;تواند راهگشا باشد.<br> &nbsp; <p dir="LTR"><strong>Abstract</strong></p> <p dir="LTR"><strong>Introduction:</strong>&nbsp; Information growth and recognition of its values is important in personal and professional life for everyone. Thus, it is important to learn special skills in information seeking process during formal education. This study aimed to examine information seeking skills of nursing students of Mazandaran University of Medical Science and their barriers to access needed information.<br> <strong>Method:</strong> This In this cross sectional study, all 366 nursing student of Mazandaran University of Medical Science (Nasibeh Faculty of Nursing in Sari and Behshahr) were interviewed. We use a self-administered questionnaire consisted of five sections and 39qustions, to collect data. The questionnaire face validity was approved by Information behavior specialists and its reliability was assured by test retest. We used SPSS V17.0 for descriptive statistics and coloration test<br> <strong>Results:</strong> Findings of this study shows that the most important motivation of the students to access and search information was &quot;doing homework. We found that books and &quot;Journals&quot; with average score of 4.10 and 3.91 and general search engines&quot; as the most important ways to access to information. University equipment shortage&quot; mentioned by nursing students as the main challenges their information seeking process.<br> <strong>Conclusion:</strong> This study shows that nursing students needs to receive information from the formal and valid channels related to their personal, educational, and professional life. More planning and providing infrastructure is needed for students to access their needed information.<br> &nbsp;</p> <p dir="LTR"></p> کلمات کلیدی: اطلاعات, اطلاع‌یابی, رفتار اطلاعاتی, دانشجویان, پرستاری, دانشگاه علوم پزشکی, مازندران Key words: Information, Information seeking, Information behavior, Student, Nursing, Mazandaran University of Medical Science. 195 211 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-815-1&slc_lang=fa&sid=1 aref riahi عارف ریاحی ariahi1986@gmail.com Yes Graduated of Library and Information Science, Tehran University, Public Library Foundation, Mazandaran, Iran دانش آموخته علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه تهران،کارمند اداره کل کتابخانه های عمومی استان مازندارن