fa تأثیر کارآموزی بهداشت روان بر همدلی نسبت به اختلالات روانپزشکی در دانشجویان پرستاری پرستاري Nursing پژوهشي Research مقدمه: مطالعه ی حاضر با هدف تعیین تأثیر کارآموزی روان بر همدلی نسبت به اختلالات روانپزشکی در دانشجویان پرستاری انجام شد.<br> روش بررسی: این مطالعه شبه تجربی است که با طراحی یک گروهی پیش و پس آزمون انجام شده است. جامعه پژوهش 93 دانشجوی ترم 4 پرستاری شرکت کننده در کارآموزی بهداشت روان در بیمارستان روانپزشکی ابن سینا مشهد بودند که به صورت خوشه ای تصادفی و سهمیه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه همدلی پرستاران Jefferson بود که در سه مرتبه (قبل از شروع کارآموزی، آخرین روز کارآموزی و یک ماه پس از پایان کارآموزی) تکمیل گردید. آنالیز داده ها با استفاده از آزمون آنالیز واریانس با اندازه&not;گیری مکرر انجام شد.<br> نتایج: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که از نظر تغییرات نمره کل همدلی بین مراحل قبل از شروع کارآموزی روان (5/12 &plusmn; 0/97)، آخرین روز کارآموزی روان (3/12 &plusmn; 9/98) و یک ماه پس از پایان کارآموزی روان (58/11 &plusmn; 0/100)&nbsp; تفاوت معناداری وجود داشت (p<0/005).<br> نتیجه گیری: کارآموزی روان بر ارتقاء همدلی نسبت به اختلالات روانپزشکی در دانشجویان پرستاری مؤثر بود.<br> <br> &nbsp; <p>Introduction: Empathy toward patients with mental disorders is important.&nbsp; This study aims to determine the effect of psychology clerkship on empathy toward patients with psychiatric disorders in nursing students.<br> Methods: In this quasi-experimental study with pre and post-test design, those who enrolled in apprenticeship course 1 in Ibne-Sina Psychiatric Hospital of Mashhad have been selected by random cluster sampling. Jefferson nurses&#39; empathy questionnaire was completed in three stages before the start of psyche clerkship, on the last day of psyche clerkship and one month after the psyche clerkship in order to investigate any outcome. Data analysis was carried out by variance analysis test with repeated measures.<br> Results: The results showed that there was a significant mean change in the total empathy score before the start of psychology clerkship (97.0 &plusmn; 12.5), the last day of psychology clerkship (98.9 &plusmn;12.3) and one month after the end of psyche clerkship (100.0 &plusmn; 11.6) (p <0.005).<br> Conclusion: psyche clerkship improves empathy toward mental disorders in nursing students.<br> &nbsp;</p> کارآموزی بالینی, دانشجوی پرستاری, همدلی, اختلالات روانپزشکی Clinical clerkship, nursing students, empathy, mental disorders, educational counseling 40 50 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-782-1&slc_lang=fa&sid=1 Saeed Vaghee سعید واقعی salarhm921@mums.ac.ir No M.Sc in Psychiatric Nursing, Instructor of Psychiatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. مربی گروه آموزش روانپرستاری،دانشکده پرستاری و مامایی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد،ایران. Aezam salarhaji اعظم سالار حاجی vaghees@mums.ac.ir Yes M.Sc in Psychiatric Nursing, Department of Health, Neyshabur University of Medical Sciences, Neyshabur, Iran کارشناس ارشد روان پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور،نیشابور،ایران Madoud Kashani Lotfabadi مسعود کاشانی لطف آبادی KashaniM1@mums.ac.ir No PhD student in Clinical Psychology-Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. دکترای روانشناسی بالینی، بیمارستان ابن سینا، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Nastaran Vaghei نسترن واقعی NASTARANVAGHEI@YAHOO.COM No Medical student, Faculty of Medicine, Mashhad Islamic Azad University, Mashhad Branch, Iran دانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد، مشهد، ایران. Reza Zarvandi رضا زروندی reza-zarvandi@yahoo.com No 5BSc. Of Nursing, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران