fa بررسی میزان کفایت بخش دندانپزشکی کودکان دانشکده دندانپزشکی یزد در آموزش دانشجویان، از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 95-1394 آموزش پزشكي Medical Education پژوهشي Research <p dir="RTL">ارزشیابی شیوه های آموزشی در رشته های مختلف علوم پزشکی، به دلیل نقش مهم آن در تربیت نیروهای متخصص حرفه ای، از حساسیت ویژه و بالایی برخوردار است. رشته دندانپزشکی نیز یکی از شاخه های مهم علوم پزشکی است که نیازمند کسب مهارت های علمی و حرفه ای بالاست.یکی از شیوه های عملی جهت ارزیابی کیفیت آموزش های بالینی در رشته دندانپزشکی، بررسی نظرات دانشجویان این رشته به عنوان مخاطبان اصلی می باشد. لذا این مطالعه به منظور تعیین نگرش دانشجویان از آموزش مهارتهای بالینی بخش دندانپزشکی کودکان دانشکده دندانپزشکی یزد در سال تحصیلی 95-1394 انجام شد<span dir="LTR">.</span></p> <p dir="RTL">مواد و روشها: در این مطالعه مقطعی، 59 نفر از دانشجویان دوره عمومی سال پنجم و ششم دانشکده دندانپزشکی، در بخش دندانپزشکی کودکان دانشگاه علوم پزشکی یزد شرکت داشتند. پرسشنامه ای حاوی 21 سوال سه گزینه ای در هشت گروه مهارت بالینی دندانپزشکی کودکان در اختیار دانشجویان قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون من ویتنی (<span dir="LTR">Mann whitney</span>)در نرم افزار<span dir="LTR"> SPSS </span>انجام شد<span dir="LTR">. </span></p> <p dir="RTL">یافته ها: بیشترین میزان موفقیت در زمینه پروفیلاکسی و فلوراید تراپی(7/79)، فیشورسیلانت وترمیم های رزینی پیشگیرانه <span dir="LTR">PRR</span> ، انجام تزریق انفیلتراسیون، انجام تزریق بلاک و کمترین در زمینه گذاشتن روکش استنلس استیل(<span dir="LTR">SSC</span>)،انتخاب <span dir="LTR">case</span> فضانگهدارو طراحی نوع فضا نگهدار بوده است. &nbsp;میزان موفقیت درآموزش طرح درمان،کنترل رفتار کودک،پروفیلاکسی و فلوراید تراپی،تهیه حفره ترمیمی و ملاحظات آن وانتخاب ماده ترمیمی با جنس افراد معنی دار بود.</p> <p dir="RTL">نتیجه گیری: میزان موفقیت در ایجاد مهارت روکش استنلس استیل (<span dir="LTR">SSC</span>) ،انتخاب <span dir="LTR">case</span> فضانگهدار و طراحی نوع فضا نگهداراز منظر دانشجویان، کافی نبوده است لذا لازم است در امر آموزش این مهارت ها درکوریکولوم دوره دکترای عمومی دندانپزشکی تاکید بیشتری انجام گیرد<span dir="LTR">.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><span dir="LTR">Introduction: Evaluation of educational processes in different fields of medical sciences has high priority because of the important role in professional experts training. Dentistry, as an important field of medical sciences, requires scientific & professional skills. Surveying the opinions of dental students as the main actual consumers of the education is one of the most popular methods to evaluate the quality of dental clinical education. The aim of this study was to evaluating Students&rsquo; attitude &nbsp;from education of Clinical Skills from Pediatric Dentistry Department at <a name="OLE_LINK7"></a><a name="OLE_LINK6">Yazd </a></span>Dental School (Iran) in 2015-2016.</p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><span dir="LTR">Materials & Methods: This cross-sectional study was conducted on 59 fifth and sixth grade undergraduate dental students in pediatric dentistry at Yazd dental school. A questionnaire including 21 multiple choice questions about 8 parts of clinical skills in pediatric dentistry was given to each student. Data were analyzed by Mann-Whitney in SPSS software.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><span dir="LTR">&nbsp;Results: The highest success rate was in prophylaxy and fluoride therapy,fissure sealant and preventive resin restoration(PRR), infilteration injection and block&nbsp; injection, and the lowest success rate in placing &nbsp;stainless steel crown(SSC),choosing case of space maintenance and deasigning kind of &nbsp;space management .Rate of success in education of treatment plane,behaviour management of children, prophylaxy and fluoride therapy,preparation of restorative cavity and it^,s consideration &nbsp;and choosing the type of restorative material choosing the type of restoration material was significant with sextual. </span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><span dir="LTR">Conclusion: Clinical&nbsp; success rate in skills education of stainless steel crown(SSC),choosing case of space maintenance and it^,s kind of student self reported was not sufficien,thus need warrant greater emphasis this skills in the undergraduate curriculum. </span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"></p> دانشجوی دندانپزشکی, مهارتهای بالینی, ارزیابی آموزشی Dental student, clinical assessment, educational assessment. 217 225 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-728-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra bahrololomi1 زهرا بحرالعلومی No Yazd University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی یزد Atefeh shakib عاطفه شکیب dratefehshakib|@gmail.com Yes Yazd University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی یزد