fa ارزیابی وضعیت عدالت آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی کرمانشاه در سال 1393 آموزش پزشكي Medical Education پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>مقدمه: </strong>عدالت در آموزش به معنای فراهم آوردن فرصت‌های آموزشی برابر برای دانشجویان است، که اغلب برابری در برخوردهای اساتید با دانشجویان را شامل می‌شود. این شکل از عدالت می‌تواند باعث بهبود سطح عملکرد دانشجویان شود. لذا با توجه به اهمیت مقوله عدالت آموزشی و جایگاه ویژه آن در آموزش پزشکی، این مطالعه با هدف تعیین وضعیت عدالت آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی کرمانشاه انجام گردید.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی: </strong>در این مطالعه توصیفی- مقطعی و تحلیلی که در سال 1393 و با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انجام شد، در مجموع 201 نفر از دانشجویان دانشکده پیراپزشکی کرمانشاه حاضر به همکاری شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه عدالت آموزشی که پایایی و روایی آن مورد تایید بود، جمع‌آوری گردید. سپس داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه21 و آزمون کروسکال- والیس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</p> <p dir="RTL"><strong>نتایج: </strong>میانگین نمره عدالت آموزشی 24/15&plusmn;48/53 بود. بین میانگین نمره عدالت آموزشی دانشجویان با جنسیت و رشته تحصیلی دانشجویان ارتباط معنی‌داری یافت شد(05/0<span dir="LTR">P<</span>).</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که ویژگی‌های جمعیت‌شناختی دانشجویان از عوامل تاثیرگذار بر وضعیت عدالت آموزشی در دانشکده پیراپزشکی کرمانشاه می‌باشد. لذا ضرورت ایجاد فرصت‌های برابر در آموزش به نحوی که تمامی دانشجویان در یک محیط واحد به امکانات یکسانی دسترسی داشته باشند، از طرف دانشگاه و به ویژه اساتید باید مورد توجه قرار گیرد.</p> <p align="left" dir="RTL"></p> <p><strong><em>Introduction:</em></strong> Equity in education is meant providing equal educational opportunities for students that often included the equality in professors&#39; behaviors with their students. This form of justice can improve students&#39; performance. So, considering the importance of educational equity and the its special position in medical education, this study was performed to investigate the situation of educational justice from the perspective of paramedical students in Kermanshah Faculty of Paramedical Sciences.</p> <p><strong><em>Methods:</em></strong> In this analytical cross-sectional study, which was performed by stratified sampling method in 2014, the required information was collected by educational justice questionnaire. The reliability and validity of this questionnaire was confirmed. Then, the data were analyzed using SPSS software (version 21) and Kruskal&ndash;Wallis test.</p> <p><strong><em>Results: </em></strong>The average score of education justice was 53/48 <span dir="RTL">&plusmn;</span> 15/24. A significant relationship was found between the average scores of students educational justice with gender and their field of study (P<0.05).</p> <p><strong><em>Conclusion: </em></strong>The research findings showed that the students&#39; demographic characteristics are the influencing factors on the situation of education justice in Kermanshah Faculty of Paramedical Sciences. Therefore, the need to creating equal opportunities in education in a way that all students have access to the same facilities in the same environment, must be considered through the university and especially the professors.</p> عدالت آموزشی, دانشجویان, اساتید, کرمانشاه Educational Justice, Students, Professors, Kermanshah 51 60 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-673-1&slc_lang=fa&sid=1 maziyar jalalvandi مازیار جلالوندی mjalalvandi@ymail.com No Students' Research Committee, Kermanshah University of Medical Sciences , Kermanshah , Iran دانشجوی کارشناسی رادیولوژی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران peyman amirian پیمان امیریان peymanamir2007@yahoo.com No Students' Research Committee, Kermanshah University of Medical Sciences , Kermanshah , Iran دانشجوی کارشناسی رادیولوژی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران mohmmad-rasol tohidnia محمدرسول توحیدنیا mtohidnia@yahoo.com Yes Department of Radiology and Nuclear Medicine, School of Paramedicine, Kermanshah University of Medical Sciences , Kermanshah , Iran مربی رادیولوژی، عضو هیئت علمی گروه رادیولوژی و پزشکی هسته ای، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه،ایران Ali nemati kivenani علی نعمتی کیونانی alixcx29@yahoo.com No Students' Research Committee, Kermanshah University of Medical Sciences , Kermanshah , Iran دانشجوی کارشناسی رادیولوژی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران