Journal of Medical Education and Development
مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد
jmed
Medical Sciences
http://jmed.ssu.ac.ir
1
admin
2251-7065
2251-8266
fa
jalali
1394
3
1
gregorian
2015
6
1
10
1
online
1
fulltext
fa
چالش های حرفه پرستاری از دیدگاه دانشجویان: یک مطالعه کیفی
Nursing students’ perception of professional challenges: A qualitative study
پرستاري
Nursing
پژوهشي
Research
چکیده
سابقه و اهداف: دانشجویان پرستاری بهعنوان کسانی که مسائل و چالشهای حرفه پرستاری را از نزدیک تجربه میکنند، میتوانند اطلاعات خوبی را در اختیار مدیران پرستاری قرار دهند. این مطالعه با هدف تبیین ادراک دانشجویان پرستاری از چالشهای حرفهای در دانشکده پرستاری مامایی حضرت فاطمه(س)شیراز در سال 1391 انجام گردید.
روش بررسی: این مطالعه کیفی با مشارکت 15 دانشجوی مقطع کارشناسی پرستاری، با نمونهگیری هدفمند انجام گردید. مشارکتکنندگان در دو گروه متمرکز و 10 مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته شرکت نمودند. از مصاحبه عمیق، نیمه ساختاریافته برای جمع آوری دادهها استفاده شد. متن کلیه جلسات ضبط و بلافاصله کلمه به کلمه نسخهبرداری شد. جهت تحلیل دادهها از روش تحلیل درون مایهای استفاده گردید. کدگذاری در سه مرحله انجام و درون مایههای اصلی و فرعی مشخص شدند.
یافتهها: یافتهها در قالب چهار درونمایه اصلی و یازده درونمایه فرعی شامل آموزش پرچالش ( با درونمایههای فرعی ضعف برنامه آموزشی، توانمندی ناکافی اساتید،کمبود انگیزه و تعهد دانشجویان، عدم تناسب امکانات و تجهیزات)، مراقبت غیراصولی (با درونمایههای فرعی مراقبت غیر همه جانبه و شکاف تئوری–عمل)، هویت حرفه ای-اجتماعی نامناسب ( با درونمایههای فرعی درک نادرست عمومی از حرفه پرستاری، عملکرد سازمانهای ذیربط، مشخص نبودن جایگاه دانشجوی پرستاری در نظام سلامت) و پژوهشهای ناکارآمد (با درونمایه های فرعی پژوهش دانشجویی و پژوهش غیر مبتنی بر نیاز ) استخراج شدند.
نتیجهگیری: دیدگاه دانشجویان پرستاری محدود به مسائل آموزشی نبوده و سایر ابعاد حرفه ای را نیز در بر میگیرد. مدیران و برنامهریزان پرستاری میتوانند با استفاده از تجربیات دانشجویان به راهکارهای مناسبی در جهت ارتقا حرفه پرستاری دست یابند.
Abstract
Background: Nursing students experience closely the challenges of being professional nurses during their education. This study aims to explain the nursing students’ perception of professional challenges in Fatemeh Nursing and Midwifery School in Firozabad in 2012
Methods: In this qualitative study 15 nursing students were selected by purposeful sampling. They participated in two focus groups and 10 in- depth semi- structured interviews. The interviews were recorded and transcribed verbatim. Thematic analysis was performed to analyze data in three stages.
Results: The findings were categorized into four themes and 11 subthemes. The main themes were: challenging education, non standard care, inappropriate social- professional identity, and not being a researcher.
Conclusion: The viewpoints of nursing students encompass all aspects of their future profession. These experiences can be used to reduce the students’ perceived challenges.
ادراک, دانشجویان پرستاری, چالشهای حرفهای, تحقیق کیفی, تحلیل محتوا
Perception, nursing, students, professional, Qualitative
12
25
http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-170-1&slc_lang=fa&sid=1
M
Azadian
مرضیه
آزادیان
s.azadian@yahoo.com