fa تکالیف کلاسی در عصر هوش مصنوعی: فرصت یا تهدیدی برای آموزش پزشکی؟ آموزش پزشكي Medical Education نامه به سردبير letter to editor <span>استفاده از هوش مصنوعی در انجام تکالیف کلاسی توسط دانشجویان علوم پزشکی رو به افزایش است. اگرچه این فناوری می‌تواند به تولید محتوا، تحلیل داده و ارتقای یادگیری کمک کند، اما کاربرد بی‌ضابطهٔ آن با چالش‌های جدی از جمله کاهش خودکارآمدی، تضعیف تفکر انتقادی، خلاقیت و مهارت‌های حل مسئله، و نیز افزایش خطر سرقت علمی و توهم‌زایی در متون همراه است. در این مقاله، مهم‌ترین چالش‌های ناشی از استفاده از هوش مصنوعی در انواع تکالیف کلاسی (ترجمه، خلاصه‌نویسی، نگارش مقاله و پاسخ به پرسش‌ها) مرور شده است. با این حال، به‌جای کنارگذاشتن تکالیف سنتی، پیشنهاد می‌شود که اساتید با طراحی تکالیف مبتنی بر مقایسه، نقد و تحلیل خروجی‌های هوش مصنوعی، از این ابزار به عنوان مکملی برای تقویت تفکر و خلاقیت دانشجویان بهره گیرند و دانشگاه‌ها نیز سیاست‌های شفافی برای استفادهٔ اخلاقی از آن تدوین نمایند</span> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The use of artificial intelligence (AI) in completing homework assignments by medical students is increasing. While this technology can aid in content generation, data analysis, and enhancing learning, its unregulated application presents significant challenges. These include diminished self-efficacy, weakened critical thinking, creativity, and problem-solving skills, as well as an increased risk of academic plagiarism and the generation of inaccurate or misleading information (hallucinations) in texts. This article reviews the primary challenges associated with using AI in various types of homework assignments, such as translation, summarization, essay writing, and answering questions. Rather than abandoning traditional assignments, it is recommended that instructors leverage AI as a supplementary tool to foster students&#39; critical thinking and creativity by designing tasks that involve comparing, critiquing, and analyzing AI-generated outputs. Additionally, universities should establish clear policies to ensure the ethical use of this technology.</span></span></span></span><br> <br> <br> &nbsp; هوش مصنوعی, تکالیف کلاسی, فرصت آموزشی, تهدید آموزشی Artificial Intelligence, Class Assignments, Educational Opportunities, Educational Threats 1618 1620 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1573-1&slc_lang=fa&sid=1 Narges Nargesi Khoramabad نرگس نرگسی خرم آباد nnargesikh@gmail .com Yes Instructor, Social Determinants of Health Research Center, Poledokhtar School of Nursing, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran مربی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پرستاری پلدختر، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران.