fa روش‌شناسی مبتنی‌بر بازاندیشی: تم طولی در دوره دکتری عمومی رشته پزشکی آموزش پزشكي Medical Education نامه به سردبير letter to editor <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The hegemony of Positivism as a rudimentary paradigm in Iran Education System has led the triangle of Teaching-Learning-Assessment to suffer from the predictability; however, in Postpositivism paradigms like Constructivism, personalized learning is paramount of importance focusing on different learning styles and multiple intelligences. Longitudinal theme regarding ZPD and On-the-Spot Scaffolding intertwining Adab-e Pezeshki (core competencies) as a core credit, Artificial Intelligence as an elective one, and Persian Literature as a general one can pave the ground of Personalized Curriculum of Medicine students and in this regard, the Professional Identity Formation can be nurtured during seven years. The phases of designing, implementing, and evaluating are explained and the documents are available in the Medicine School home page. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; 1426 1428 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-420-4&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Narefi زهرا نافعی No Infant Deseases Department, School of Medicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences of Yazd , Yazd, Iran گروه بیماری‌های اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران. Masoud Mirzaei مسعود میرزایی No Epidomoilogy Department, School of Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences of Yazd , Yazd, Iran گروه اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران. Seyed Mahdi Kalantar سیدمهدی کلانتر No Medical Jenetic Department, School of Medicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences of Yazd , Yazd, Iran گروه ژنتیک پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران. Hamid Reza Dehghan حمیدرضا دهقان No َAI Department, School of Medicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences of Yazd , Yazd, Iran گروه هوش مصنوعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران. Mahdi Agha Bagheri مهدی آقاباقری Yes Medical Education Department, School of Medicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences of Yazd , Yazd, Iran گروه یادگیری الکترونیکی و آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران.