en تعریف مفاهیم دارای همپوشانی در حوزه ارزشیابی برنامه در علوم پزشکی آموزش پزشكي Medical Education نامه به سردبير letter to editor <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span arial="" lang="FA" style="font-family:">ارزیابی برنامه بخش مهمی از هر سیستم آموزشی می باشد که اطلاعات مفیدی در مورد طراحی، اجرا و اثربخشی برنامه های آموزشی فراهم می کند. در متون ارزشیابی برنامه، مفاهیمی برای توصیف تغییرات در سطوح مختلف از انتقال آموزش تا تغییرات طولانی مدت و پایدار وجود دارد که در عین حال که بسیار رایج هستند در بسیاری از موارد با یکدیگر همپوشانی مفهومی دارند. </span><span arial="" lang="FA" style="font-family:">هدف از این مقاله، معرفی و ارائه توضیحات بیشتر جهت استفاده موثرتر از این مفاهیم می باشد.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Program<b> </b>evaluation is an important part of any educational system and provides very useful information on how to design and implement educational programs&nbsp; A comprehensive program evaluation can inform the policymakers about the effectiveness of the training and provides feedback that can be effective in achieving the desired goals.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; برنامه, ارزشیابی, آموزش پزشکی program, evaluation, medical education 239 240 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-828-3&slc_lang=en&sid=1 Mahla Salajegheh مهلا سلاجقه mahla.salajegheh90@gmail.com 0000-0003-0651-3467 Yes Assistant Professor, Department of Medical Education, Medical Education Development Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان