fa الزامات‌گذار به دانشگاه نسل سوم: مرور مفهومی بر مطالعات ایران آموزش پزشكي Medical Education پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مقدمه:</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بیش از یک دهه است که محققان ایرانی دغدغه دانشگاه نسل سوم را داشته و مطالعات گوناگون در این زمینه به‌ اجرا در آورده‌اند. گردآوری و تحلیل اندیشه‌هایی معرفی&shy;‌شده در این مطالعات، ممکن است بتواند راهگشای یافتن مسیری برای دگردیسی در حرکت به‌&shy;سوی دانشگاه نسل سوم را فراهم آورد. این مطالعه در تلاش است تا با مرور مقاله‌های معتبر، الزامات حرکت دانشگاه‌های ایران به‌سوی دانشگاه نسل سوم را معرفی کند.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه به روش مرور مفهومی و بر پایه چهارچوب معرفی&shy;‌شده از سوی آرسکی و املی در هشت گام به ‌اجرا درآمده است. همه مقالات اصیل سه سال اخیر (1396-1398) در مجلات دارای نمایه علمی-پژوهشی، از پایگاه بانک اطلاعات نشریات کشور و پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی استخراج شدند. سپس با در نظر گرفتن معیارهای خروج، 12 مقاله در این مطالعه باقی ماند.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج</span></span></span></strong>: <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مرور مفهومی مقالات، جداسازی و نوترکیبی مؤلفه‌ها موجب شکل‌&shy;گیری 9 الزام درون‌دانشگاهی شد که می&shy;‌توان آن‌&shy;ها را در سه الزام میانجی (فرهنگ و پرورش کارآفرینی)، الزام بنیادین (چشم&shy;‌انداز، رسالت، اهداف و استراتژی و مدیریت و رهبری) و الزام بسترسازی و حمایت (سیاست‌&shy;گذاری&shy;‌های کارآفرینانه و توسعه دانشگاه) جای داد.</span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">به نظر می&shy;‌رسد مدل پیشنهادی در این مطالعه برای آغاز کارآفرینی دانشگاهی و سپری‌کردن گام&shy;‌های اولیه مناسب باشد. البته، بر اساس میزان رشد کارآفرینی در هر دانشگاه ممکن است مطالعه بیشتر و عمیق‌&shy;تری برای برخی از این الزامات ضرورت یاید.</span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span> <strong><em>Introduction:</em></strong> For more than a decade, Iranian researchers have been concerned about the third- generation university and have conducted various studies in this field. Collecting and analyzing the ideas presented in these studies may pave the way for finding a path for transformation into third-generation university. This study tries to introduce the requirements of moving Iranian universities towards the third generation university by reviewing reliable articles.<br> <strong><em>Methods:</em></strong> This study formed on the conceptual review method using the framework introduced by Arksey and O&#39;Malley in eight steps. All original articles of the last three years (2017-2019) in journals with scientific-research index were extracted from the database for information of national publication and the database of the Scientific Information Center for education, culture and research. By considering the exclusion criteria, 12 articles remained in this study.<br> <strong><em>Result:</em></strong> Conceptual review of articles, separation and recombination of components led to the formation of 9 intra-university requirements divided into: intermediate requirements (entrepreneurship culture and development), basic requirements (vision, mission, goals and strategy, and management and leadership), and providing platform and support (entrepreneurial policy-making, and university development).<br> <strong><em>Conclusion:</em></strong> It appears that the proposed model in this study is suitable for starting to move towards university entrepreneurship and taking the first steps. Of course, depending on the growth rate of entrepreneurship in each university, intense studies of these requirements may be necessary. دانشگاه نسل سوم, مرور مفهومی, فرهنگ, مدیریت و رهبری, سیاست­‌گذاری Third generation university, Conceptual review, Culture, Management and leadership, Policy making. 2 19 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1169-1&slc_lang=fa&sid=1 Shirazeh Arghami شیرازه ارقامی arghami@zums.ac.ir 0000-0002-9751-9567 No Zanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران. Alireza Shoghli علیرضا شغلی Shoghli@zums.ac.ir 0000-0001-9033-911X Yes Zanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران.