آزاده ابراهیم زاده، زهرا میرزائی، حمید صالحی نیا، حمید عباس زاده،
دوره ۱۸، شماره ۲ - ( تابستان ۱۴۰۲ )
چکیده
مقدمه: دندانپزشکان در خط مقدم عفونتهای ویروسی مانند کروناویروس جدید هستند. با توجه به نیاز دندانپزشکان به افزایش دانش در خصوص بیماریهای نوظهور، این مطالعه با هدف تعیین مقایسه تاثیر آموزش از طریق روش اینفوگرافیک با روش چند رسانهای در آگاهیبخشی به دندانپزشکان و دانشجویان دندانپزشکی شهر بیرجند در خصوص بیماری کرونا ویروس۲۰۱۹ انجام گرفت.
روش بررسی: مطالعه به صورت مداخلهای در سال ۱۴۰۰ بر روی ۱۹۶ دندانپزشک و دانشجوی دندانپزشکی شهربیرجند که به طور تصادفی به گروههای آموزش به روش اینفوگرافیک (n=۹۸) و آموزش به روش چندرسانه‌ای (n=۹۸) تقسیم شدند، انجام شد. محتوای آموزشی در مورد گروهها یکسان بود. آزمون ۴۰ نمره‌ای قبل و بعد از مداخله آموزشی در دو گروه به عمل آمد و نتایج با استفاده از آزمون های آماری کایدو و تیمستقل در سطح معنیداری p<۰,۰۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
نتایج: میانگین نمرات پیشآزمون در گروه اینفوگرافیک و چندرسانه‌ای به ترتیب ۲۸,۶۹±۵.۳۸ و ۲۸,۰۴±۶.۴۷ بود. بین نمرات دانش در دو گروه قبل از مداخله آموزشی تفاوت معناداری وجود نداشت (P=۰,۴۴). میانگین نمرات پسآزمون درگروه چندرسانه ای و اینفوگرافیک به ترتیب ۳۸,۸۳±۱,۱۴ و ۳۱,۱۱±۳,۱۹ بود. نتایج تستهای آماری نشان داد که بین نمرات دانش بعد از مداخله آموزشی تفاوت معنیداری وجود داشت (P=۰,۰۰۱).
نتیجه‌گیری: آموزش چندرسانه ای نسبت به اینفوگرافیک تاثیر بیشتری در ارتقا سطح دانش دارد، بنابراین پایهگذاری این روش آموزشی توسط سیاستگذاران بهداشتی به عنوان یک روش آموزشی موثر در زمینه بیماریهای نوظهور توصیه میشود.
