دوره 21، شماره 1 - ( بهار 1405 )
جلد 21 شماره 1 صفحات 1480-1467 |
برگشت به فهرست نسخه ها
زهرا رستگار قوی 
، نگار نجاریان ، امیررضا چراغی نیک ، نفیسه کاظم زاده ، آزاده اعتمادالعلما ، امیرحسین کریمی ، حمید یزدانی نژاد*
، نگار نجاریان ، امیررضا چراغی نیک ، نفیسه کاظم زاده ، آزاده اعتمادالعلما ، امیرحسین کریمی ، حمید یزدانی نژاد*
گروه اتاق عمل و هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران ، hyazdaninejhad@gmail.com
چکیده: (827 مشاهده)
مقدمه: پیشرفت سریع فناوری‌های هوش مصنوعی تحولات چشمگیری در نظام‌های سلامت و آموزش پزشکی ایجاد کرده است. آگاهی و نگرش دانشجویان علوم پزشکی نسبت به این فناوری، نقش مهمی در پذیرش و استفاده مؤثر از آن دارد. این مطالعه با هدف ارزیابی سطح آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد نسبت به هوش مصنوعی و بررسی عوامل دموگرافیک مرتبط انجام شد.
روش بررسی: این مطالعه توصیفی-مقطعی در سال ۱۴۰۳ با مشارکت ۵۰۰ دانشجوی کارشناسی و دکتری عمومی از دانشکده‌های مختلف انجام گرفت. داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ساخته و استاندارد شامل اطلاعات دموگرافیک، آگاهی، نگرش و نگرانی‌های مربوط به هوش مصنوعی جمع‌آوری شد. روایی پرسشنامه توسط ۱۰ متخصص تأیید شد (89/0 = CVI) و پایایی آن با آلفای کرونباخ 83/0 گزارش گردید. داده‌ها با آزمون‌های Chi-square، Independent sample T-test و ANOVA تحلیل شدند.
نتایج: ۶۲٪ شرکت‌کنندگان زن و ۹۰٪ زیر ۲۵ سال بودند. بالاترین سطح آگاهی و نگرش مثبت در دانشجویان پزشکی و مامایی مشاهده شد و کمترین آن در دانشجویان فوریت‌های پزشکی و اتاق عمل. (p<0.05) میانگین آگاهی و نگرش در زنان نسبت به مردان به طور معناداری بالاتر بود (05/0 > P)، ولی تفاوت معنی‌داری بین گروه‌های سنی وجود نداشت. نگرانی‌های مرتبط با جایگزینی شغلی نیز برجسته بود.
نتیجه‌گیری: اگرچه نگرش دانشجویان نسبت به هوش مصنوعی مثبت بود، سطح آگاهی مفهومی و کاربردی آنان متوسط بود. برنامه‌های آموزشی ساختارمند با تمرکز بر جنبه‌های عملی و اخلاقی هوش مصنوعی در کوریکولوم پزشکی ضروری است.
روش بررسی: این مطالعه توصیفی-مقطعی در سال ۱۴۰۳ با مشارکت ۵۰۰ دانشجوی کارشناسی و دکتری عمومی از دانشکده‌های مختلف انجام گرفت. داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ساخته و استاندارد شامل اطلاعات دموگرافیک، آگاهی، نگرش و نگرانی‌های مربوط به هوش مصنوعی جمع‌آوری شد. روایی پرسشنامه توسط ۱۰ متخصص تأیید شد (89/0 = CVI) و پایایی آن با آلفای کرونباخ 83/0 گزارش گردید. داده‌ها با آزمون‌های Chi-square، Independent sample T-test و ANOVA تحلیل شدند.
نتایج: ۶۲٪ شرکت‌کنندگان زن و ۹۰٪ زیر ۲۵ سال بودند. بالاترین سطح آگاهی و نگرش مثبت در دانشجویان پزشکی و مامایی مشاهده شد و کمترین آن در دانشجویان فوریت‌های پزشکی و اتاق عمل. (p<0.05) میانگین آگاهی و نگرش در زنان نسبت به مردان به طور معناداری بالاتر بود (05/0 > P)، ولی تفاوت معنی‌داری بین گروه‌های سنی وجود نداشت. نگرانی‌های مرتبط با جایگزینی شغلی نیز برجسته بود.
نتیجه‌گیری: اگرچه نگرش دانشجویان نسبت به هوش مصنوعی مثبت بود، سطح آگاهی مفهومی و کاربردی آنان متوسط بود. برنامه‌های آموزشی ساختارمند با تمرکز بر جنبه‌های عملی و اخلاقی هوش مصنوعی در کوریکولوم پزشکی ضروری است.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
آموزش پزشكي
دریافت: 1404/9/25 | پذیرش: 1405/3/16 | انتشار: 1405/3/26
دریافت: 1404/9/25 | پذیرش: 1405/3/16 | انتشار: 1405/3/26
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |