fa بازنگری بنیادین در آموزش پزشکی عصر هوش مصنوعی آموزش پزشكي Medical Education نامه به سردبير letter to editor <span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نزدیک به یک قرن از انتشار گزارش فلکسنر می‌گذرد؛ سندی که با نقد نظام‌های پراکنده و فاقد استاندارد، نقطه عطفی در یکپارچه‌سازی آموزش پزشکی بر پایه علوم پایه و کارآموزی بالینی ایجاد کرد (1). با این حال، چشم‌انداز کنونی سلامت جهانی به‌ شدت با دوران فلکسنر تفاوت دارد. جمعیت جهان به سرعت در حال پیر شدن است و الگوی غالب بیماری‌ها از عفونت‌های حاد به بیماری‌های مزمن و چندگانه تغییر یافته است. این گذار اپیدمیولوژیک، همراه با هزینه‌های روزافزون مراقبت، نظام‌های آموزشی را با معمایی پیچیده مواجه ساخته است. کمیسیون لانست در سال </span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">۲۰۱۰</span></span></span> <span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با درک این دگرگونی‌ها، گذار از برنامه‌های درسی مبتنی ‌بر زمان به رویکردهای مبتنی‌ بر شایستگی را پیشنهاد کرد و بر مؤلفه‌هایی چون مراقبت تیمی، تصمیم‌گیری بیمار</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span mincho="" ms="" style="font-family:">‑</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">محور و به‌کارگیری فناوری‌های نوین تأکید ورزید (2). </span></span></span> letter to the editor does not require a english abstract. آموزش پزشکی, کوریکولوم , هوش مصنوعی Medical Education, Curriculum, Artificial Intelligence 1621 1624 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1455-6&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Mahdavifard حمید مهدوی فرد mahdavifh1@mums.ac.ir Yes Educational and Development Center, Neyshabur university of medical sciences, Neyshabur, Iran. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران.