Journal of Medical Education and Development

fa بررسی رابطه خودکارآمدی و تمایل به افکار خودکشی با میانجی استرس شغلی در دستیاران پزشکی علوم پزشکی گیلان Investigating the relationship between self-efficacy and suicidal ideation with the mediation of job stress in medical residents at Guilan University of Medical Sciences آموزش پزشكي Medical Education پژوهشي Research مقدمه: دستیاران پزشکی به دلیل فشارهای بالای شغلی و آموزشی در معرض استرس شغلی و پیامدهای روان‌شناختی از جمله افکار خودکشی قرار دارند و خودکارآمدی می‌تواند نقش محافظتی مهمی در این میان ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی با تمایل به افکار خودکشی با نقش میانجی استرس شغلی در دستیاران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان انجام شد. روش بررسی: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دستیاران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال تحصیلی 1404-1403 بود که از میان آن‌ها 131 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای نسبتی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و مادوکس ، پرسشنامه استرس شغلی اسیپو  و مقیاس تمایل به افکار خودکشی بک  بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS-26 تحلیل شدند. نتایچ: ویژگی‌های دموگرافیک ۱۳۱ نفر از دستیاران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان نشان داد که از نظر جنسیتی، ۷۸ نفر (5/59 درصد) زن، 5/40 درصد متأهل، 8/45 درصد ۳۱ تا ۳۵ سال، بیشترین شرکت کنندگان با 1/19 درصد از رشته قلب  و کمترین رشته‌ها با فراوانی 3/5 درصد مربوط به ارتوپدی و جراحی مغز و اعصاب بودند . همچنین یافته‌ها نشان داد خودکارآمدی رابطه منفی و معناداری با تمایل به افکار خودکشی دارد، در حالی که استرس شغلی رابطه مثبت و معناداری با آن نشان داد (01/0>p). نتیجه‌گیری: در مجموع، نتایج پژوهش حاکی از آن است که افزایش خودکارآمدی از طریق کاهش استرس شغلی می‌تواند نقش مهمی در کاهش تمایل به افکار خودکشی در دستیاران پزشکی ایفا کند. بر این اساس، پیشنهاد می‌شود برنامه‌های مداخله‌ای و سیاست‌گذاری‌های حمایتی در نظام آموزش پزشکی با تمرکز بر کاهش استرس شغلی و تقویت منابع روان‌شناختی فردی طراحی و اجرا شوند.   Introduction: Medical residents experience high levels of occupational and educational pressure, which may expose them to job stress and psychological consequences such as suicidal ideation. In this context, self‑efficacy may play an important protective role. The present study aimed to investigate the relationship between self‑efficacy and suicidal ideation with the mediating role of job stress among medical residents at Guilan University of Medical Sciences. Method: This applied study employed a descriptive–correlational design. The statistical population consisted of all medical residents at Guilan University of Medical Sciences in the academic year 2024–2025. From this population, 131 participants were selected using proportional stratified random sampling. The research instruments included the General Self‑Efficacy Questionnaire by Sherer and Maddux, the Osipow Job Stress Questionnaire, and the Beck Scale for Suicidal Ideation. Data were analyzed using SPSS‑26 software. Method: The demographic characteristics of the 131 medical residents indicated that 78 participants (59.5%) were female; 40.5% were married; 45.8% were aged 31–35 years. The highest proportion of participants (19.1%) belonged to the cardiology specialty, while the lowest frequency (5.3%) was related to orthopedics and neurosurgery. The findings also showed that self‑efficacy had a significant negative relationship with suicidal ideation, whereas job stress had a significant positive relationship with it (p < 0.01). Conclusion: Overall, the results suggest that increasing self‑efficacy, through reducing job stress, can play an important role in decreasing suicidal ideation among medical residents. Therefore, it is recommended that intervention programs and supportive policies in the medical education system focus on reducing job stress and strengthening individual psychological resources. خودکارآمدی, استرس شغلی, تمایل به افکار خودکشی, دستیاران پزشکی Self-efficacy, Job Stress, Suicidal Ideation, Medical Residents 1588 1599 http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1545-2&slc_lang=fa&sid=1 Maria shaterjalali ماریا شاطر جلالی m.shaterjalali@mazums.ac.ir Yes Medical education Department, Ramsar Campus, Mazandaran University of Medical Science, Ramsar گروه آموزش پزشکی پردیس رامسر دانشگاه علوم پزشکی مازندران seyedeh sogand sadeghi Lasboo Mahalleh سیده سوگند صادقی لسبومحله sogandsadeghi099@gmial.com No Islamic Azad University of Tonekabon, Mazandaran دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، مازندران Adele Isanazar عادله عیسی نظر Isanazar.adele@gmail.com No Kavosh Cognitive Behavior Sciences and Addiction Research Center, School of Medicine, Guilan University of Medical Sciences, Rasht مرکز تحقیقات علوم شناختی رفتاری و اعتیاد کاوش، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت