برترین‌های پایگاه

:: مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی در مورد مشکلات آموزش بالینی و راهکارهای حل آنها در دانشگاه علوم پزشکی شهر کرد (30596 مشاهده)
وضعیت آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی (27166 مشاهده)
ارزیابی نحوه یادگیری مهارتهای بالینی و موانع آن از دیدگاه فارغ التحصیلان مامایی (27031 مشاهده)
بررسی دیدگاه اساتید بالینی و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهید صدوقی یزد در مورد وضعیت آموزش بالینی طی سال‌های 1390 ـ 1388 (26544 مشاهده)
مقایسه دانشجویان موفق و نا موفق از نظر شیوه های مطالعه (26369 مشاهده)
بررسی میزان رعایت قواعد تهیه سؤالات چند گزینه ای درسؤالات پایان ترم اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد (25759 مشاهده)
بررسی عوامل مؤثر بر مشروط شدن دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (25720 مشاهده)
دیدگاه مربیان شاغل درمراکز بهداشتی درمانی درزمینه مشکلات کارآموزی دانشجویان دانشکده بهداشت (25462 مشاهده)
مشکلات آموزش بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی قم سال 1387 (24980 مشاهده)
بررسی ضریب همبستگی نمرات ترمیمی نظری و عملی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد طی سال‌های 1391-1370 (24343 مشاهده)
نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط اعضاء هیأت علمی و کادر آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد در سال87-86 (24279 مشاهده)
روند اجرای پایان نامه های تحصیلی پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (23042 مشاهده)
بررسی رابطه گرایش به تفکر انتقادی و یادگیری خود راهبر در دانشجویان پرستاری و مامایی مشهد و نقش آن در موفقیت تحصیلی (23019 مشاهده)
بررسی وضعیت افسردگی در بین دانشجویان دانشکده های بهداشت و پرستاری و مامایی (23001 مشاهده)
تبیین تجارب پرستاران از بستر آموزش مداوم پرستاری: یک مطالعه کیفی (22670 مشاهده)
مقایسه رضایتمندی دانشجویان پرستاری از دو روش ارزشیابی عملی با ساختار عینی و سنتی در دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان سال 1390 (22445 مشاهده)
رابطه ارزشیابی کلاسی ادراک شده تبحری محور و عملکردی محور با خود راهبری در یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد (22408 مشاهده)
ارزیابی پایان نامه های تحصیلی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد (22249 مشاهده)
مقایسه عزت نفس، منبع کنترل و رابطه آن‌ها با وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد در سال 1390 (22044 مشاهده)
دیدگاه اساتید و دانشجویان پزشکی در خصوص اثرات بالقوه سیستم یادگیری به کمک همتایان (PAL) در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز (22024 مشاهده)
بررسی شاخص حفظ استعداد درخشان اعلام شده توسط وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی در بین دانشجویان مقطع علوم پایه رشته های پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (21542 مشاهده)
بررسی دیدگاه دانشجویان علوم پایه رشته های پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در مورد اولویت های ارزشیابی اساتید (21536 مشاهده)
دیدگاه اساتید دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان به پژوهش و تحقیقات دانشجویی (21360 مشاهده)
ارزیابی روش‌های آموزشی دو جانبه و تکلیف محور نسبت به شیوه سخنرانی یکسویه و مرسوم (20942 مشاهده)
بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به بکارگیری آموزش الکترونیکی در تدریس بیوشیمی بالینی (20679 مشاهده)
    ... آمار بیشتر
:: مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
مقایسه تأثیر روش تدریس مشارکتی مبتنی بر بحث گروهی و روش تدریس توضیحی مبتنی بر کنترل مستقیم، در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مراکز پیش دانشگاهی (7104 دریافت)
مقایسه عزت نفس، منبع کنترل و رابطه آن‌ها با وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد در سال 1390 (7039 دریافت)
ارتباط خود‌کارآمدی و انگیزه تحصیلی در بین گروهی از دانشجویان علوم پزشکی (5409 دریافت)
بررسی رابطه گرایش به تفکر انتقادی و یادگیری خود راهبر در دانشجویان پرستاری و مامایی مشهد و نقش آن در موفقیت تحصیلی (4884 دریافت)
بررسی دیدگاه اساتید بالینی و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهید صدوقی یزد در مورد وضعیت آموزش بالینی طی سال‌های 1390 ـ 1388 (4681 دریافت)
ساختار عاملی و اعتباریابی نسخه فارسی پرسشنامه خودنظم دهی در بین دانشجویان پزشکی (4169 دریافت)
دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه شهید صدوقی در مورد تغییر سرفصل‌های درس فیزیک پزشکی (4018 دریافت)
بررسی اثربخشی عملکرد سوپروایزران آموزشی از دیدگاه مدیران پرستاری و پرستاران بالینی (3903 دریافت)
ارزیابی روش‌های آموزشی دو جانبه و تکلیف محور نسبت به شیوه سخنرانی یکسویه و مرسوم (3851 دریافت)
نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد در خصوص نقش پاورپوینت در آموزش (3683 دریافت)
تجارب آموزش بالینی دانشجویان فارغ‌التحصیل مامایی: یک مطالعه پدیدار شناسی (3626 دریافت)
تعیین اهمیت گویه‌های موجود در پرسشنامه ارزشیابی نحوه تدریس نظری استاد از نظر دانشجویان دانشکده بهداشت در سال تحصیلی 1390-1389 (3612 دریافت)
درک دانشجویان پرستاری از کیفیت آموزش تئوری و بالینی :یک مطالعه کیفی (3573 دریافت)
بررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامه‌های آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان سال1390 (3359 دریافت)
نقش محیط آموزشی- پژوهشی و عوامل اجتماعی دانشگاه در خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد (3257 دریافت)
تأثیر آموزش به روش کارایی تیمی بر تفکر انتقادی، اعتماد به نفس و میزان یادگیری دانشجویان پرستاری (3186 دریافت)
مقایسه موانع تحصیلی از دیدگاه دانشجویان استعداد درخشان و دانشجویان عادی دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1390 (3172 دریافت)
مقایسه رضایتمندی دانشجویان پرستاری از دو روش ارزشیابی عملی با ساختار عینی و سنتی در دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان سال 1390 (3146 دریافت)
بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به بکارگیری آموزش الکترونیکی در تدریس بیوشیمی بالینی (3060 دریافت)
بررسی نیازهای آموزشی در برنامه ریزی درسی کارشناسی ارشد بهداشت باروری در ایران: مطالعه‌ای به روش دلفی (3050 دریافت)
تأثیر آموزش راهبردهای شناختی - رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد (3025 دریافت)
بررسی نیازهای آموزش مداوم پرستاران بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهر یزد با استفاده ازتکنیک دلفی (3017 دریافت)
رابطه ارزشیابی کلاسی ادراک شده تبحری محور و عملکردی محور با خود راهبری در یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد (2987 دریافت)
تبیین تجارب پرستاران از بستر آموزش مداوم پرستاری: یک مطالعه کیفی (2914 دریافت)
رابطه محیط خانواده با انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر یزد (2900 دریافت)
    ... آمار بیشتر
:: مطالبی که بیشترین بازدید را داشته‌اند
راهنمای نویسندگان مقاله ( 13262 بازدید)
فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 9599 بازدید)
کسب رتبه علمی-پژوهشی از کمیسیون نشریات علوم پزشکی کشور ( 8159 بازدید)
تماس با دفتر مجله ( 8126 بازدید)
اعضای هیئت تحریریه فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 7402 بازدید)
فرم های ضمیمه ( 7154 بازدید)
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 7057 بازدید)
فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 6646 بازدید)
خوش آمدید ( 2957 بازدید)
خوش آمدید ( 2666 بازدید)
پایگاه های نمایه کننده ( 1009 بازدید)
    ... آمار بیشتر
:: مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شده‌اند
کسب رتبه علمی-پژوهشی از کمیسیون نشریات علوم پزشکی کشور ( 144 ارسال)
راهنمای نویسندگان مقاله ( 105 ارسال)
فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 102 ارسال)
فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 99 ارسال)
اعضای هیئت تحریریه فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 97 ارسال)
تماس با دفتر مجله ( 96 ارسال)
خوش آمدید ( 93 ارسال)
فرم های ضمیمه ( 87 ارسال)
خوش آمدید ( 83 ارسال)
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 81 ارسال)
    ... آمار بیشتر
:: مطالبی که بیشتر چاپ شده‌اند
تماس با دفتر مجله ( 1591 چاپ)
فرم های ضمیمه ( 1582 چاپ)
فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 1497 چاپ)
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 1485 چاپ)
اعضای هیئت تحریریه فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 1477 چاپ)
فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد ( 1467 چاپ)
راهنمای نویسندگان مقاله ( 1464 چاپ)
خوش آمدید ( 1451 چاپ)
خوش آمدید ( 1387 چاپ)
کسب رتبه علمی-پژوهشی از کمیسیون نشریات علوم پزشکی کشور ( 1127 چاپ)
پایگاه های نمایه کننده ( 128 چاپ)
    ... آمار بیشتر

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2015 All Rights Reserved | The Journal of Medical Education and Development

Designed & Developed by : Yektaweb